Activité No 5 : Les charades	Résultat des votes
Vendredi matin, l’inspecteur Gédô se rend dans une classe pour leur parler de l’eau potable. Il trouve très utile d’informer les enfants et de les faire réfléchir sur l’importance de ce liquide appelé aussi “l’or bleu”. En effet si l'eau est source de la vie, à contrario, son absence est perte tragique, voire synonyme de mort. Dans notre pays, nous n’en avons pas toujours conscience car nous n’en manquons pas : il suffit de tourner le robinet. Mais dans vingt ans, dans cinquante ans, ..., est-ce que ce sera toujours le cas ? - Bonjour les enfants ! - Bonjour Monsieur ! - Je suis l’inspecteur Gédô, responsable du service des eaux de notre ville. Mes collaborateurs et moi faisons en sorte que vous ayez toujours de l’eau potable à disposition chez vous. Aujourd’hui, nous allons parler d’un sujet très important en rapport avec l’eau potable. Pour vous faire découvrir de quoi il s’agit, voici une charade : Mon premier est à moitié content. Mon deuxième le résultat d’une addition. Mon troisième est un homophone qui peut s’écrire de 5 façons différentes. Mon quatrième est le chef-lieu du canton du Valais Mon tout est un mot qui correspond à la quantité d’eau que nous utilisons. Les élèves cherchent, font des hypothèses et trouvent finalement la réponse. - Je ne connaissais pas ce mot, dit Stéphane. - Moi non plus et je ne comprends pas bien ce qu’il signifie, ajoute Valérie. - C’est vrai qu’il est compliqué, leur répond Gédô. Voici quelques questions qui devraient vous aider à le comprendre : - Combien de litres d’eau devriez-vous boire chaque jour ? - Combien de litres d’eau utilise une machine à laver la vaisselle ? - Combien de litres d’eau utilise-t-on quand on prend une douche ? - Ah oui, je comprends mieux maintenant, mais je ne connais pas les réponses. - Beaucoup de gens l’ignorent, ne font pas attention et gaspillent ce précieux liquide. Et puis il y a des questions plus générales en rapport avec l’eau sur la terre qui sont aussi très intéressantes comme : - Combien ont de l’eau potable chez eux ? - Quelle surface l’eau représente-t-elle sur terre ? - Hou la,la ... , vos questions sont drôlement difficiles, dit Maxime. - Comment on va y répondre ? C’est comme une devinette, ajoute Céline. - Voilà ce que je vous propose, vous pouvez inventer des questions et aller chercher les réponses dans un livre ou sur internet, ou bien le contraire, vous allez à la bibliothèque choisir un livre sur l’eau ou vous cherchez un site internet sur notre sujet, vous lisez et trouvez une question. Nous mettrons toutes vos questions et les références pour trouver les réponses sur le site du réseau EduNET dans la rubrique “L’eau chez nous et ailleurs”. Comme cela, tout le monde pourra profiter de votre travail. Et vous pourriez même trouver des “trucs” pour économiser l’eau. Si chacun fait un effort pour en économiser quelques litres, on arrive vite à quelques millions de litres. - J’ai une idée, crie Laurent, j’enverrai ma question à mon correspondant. - Bonne idée lui répond Gédô, c’est important que vous parliez de l’eau entre vous. Avant de partir, nous allons jouer aux charades. A vous de découvrir cet objet : Mon premier est l’inverse du mot or. Mon deuxième signifie deux. Mon troisième est au milieu de la figure. Mon tout s’ouvre et se ferme. - J’ai trouvé dit Fabienne. C’est ...   L’inspecteur Gédô vous propose d’inventer des charades en rapport avec l’eau. Chaque classe a le droit d’envoyer 10 charades. MERCI de les numéroter par ordre de préférence, cela facilitera le choix en cas de forte participation et pour le vote. L’inspecteur Gédô attend aussi vos questions et références pour trouver les réponses, ainsi que des “trucs” pour économiser l’eau (A envoyer aussi à Elisabeth). N’oubliez pas de préciser la catégorie d’âge à laquelle vous appartenez ! Amusez-vous bien !
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