Activité No 1: l'acrostiche	Résultat des votes
Lundi, comme d'habitude, l'inspecteur Gédô doit se rendre à la source de l’Eau-Bonne pour contrôler le débit et la qualité de l’eau. Pour s’y rendre, il ne prend pas sa voiture, mais il profite de sa particularité. Il a fait installer une fontaine dans son bureau. Il s’y plonge en entier, puis rétrécit, rétrécit, et remonte les tuyaux jusqu’au réservoir d’eau principal. Arrivé là-bas, il sort de l’eau, reprend sa taille normale et commence à effectuer de nombreuses analyses. Heureusement tout va bien. Le débit de la source est normal et l’eau est toujours aussi pure. Rassuré, l’inspecteur Gédô se laisse bercer par le doux glouglou de la source, son regard se perd dans l’eau claire. Il se met à rêver. Il se voit parcourir tous les pays de la Terre pour admirer des sources d’où jaillissent une eau pure et limpide. Il rencontre des gens de toutes les couleurs qui peuvent étancher leur soif; il voit des troupeaux abondants dans de verts pâturages... Les mots “source” et “eau” résonnent dans sa tête. Et vous, à quoi vous font penser ces deux mots ? L’inspecteur Gédô vous propose de créer des “ acrostiches ” avec les mots EAU ou SOURCE.   Un acrostiche, c’est un mot formé verticalement par la première lettre de chaque ligne. Dans notre activité, nous devrons pouvoir lire le mot EAU ou SOURCE.   Exemple pour la tranche d’âge des plus de dix ans : EAU En avoir en Abondance est Une chance extraordinaire En être conscient Amène à Un respect plus grand                                         C. Burdet On peut faire un acrostiche à la fin du vers au lieu de le faire au début. On peut aussi le faire au début et à la fin.   Pour la tranche d’âge des moins de dix ans, nous proposons des adaptations d’acrostiches pour que cette activité convienne à vos élèves.   Source de viE IndispensAble A toUs ! ou encore ... E pour Encore un verre A pour Ah, que c’est bon ! U pour Une bonne douche.
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